Ejemplos para la práctica de la sintaxis

Os dejo estas frases, /grammaticae-latinae-exempla-2/continuación de las que se trabajaron en clase, con el deseo de que completéis esta tarea;  los textos llevan una indicación de la dificultad sintáctica que se ejemplifica, además de su traducción más o menos literal. Para un trabajo correcto debéis entender esa dificultad, completar el análisis sintáctico y tratar de retener el léxico.

Valete

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Para evitar “la confusión de lenguas”, traduce.Pieter_Bruegel_the_Elder_-_The_Tower_of_Babel_(Vienna)_-_Google_Art_Project_-_edited

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Actividades de recuperación: Latín 1º de Bachillerato

Las actividades deben entregarse al comienzo del próximo curso, debidamente cumplimentadas, preferentemente a mano. La prueba modelo de septiembre es un ejemplo que indica los apartados que se tendrán en cuenta y el peso de cada uno de ellos en la calificación. En la parte cultural se puede preguntar como alternativa a los temas de historia y cultura  una cuestión de evolución fonética, tal como el comentario fonético de una o dos palabras, incluyendo la definición de los fonemas tanto en latín como en castellano y el comentario de los cambios que se hubieran producido.

Septiembre, Latin 1 Prueba modelo

Refuerzo de Latin_Bachillerato

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Asterix, en latín

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El latín, qué nos enseña…

Bromeemos, que no es poco:

El vocablo maestro deriva de magister  (claro que en acusativo, magistr-um) y éste, a su vez, del adverbio magis que significa “más” .

Al magister lo podríamos definir como el que destaca o está por encima del resto por sus conocimientos y habilidades. Por ejemplo, Magister equitum (Jefe de caballería ) o Magister militum (Jefe militar).

El vocablo ministro deriva de minister  (ministr-um) y éste, a su vez, del adverbio minus (en realidad, comparativo neutro de parvus) que significa “menos” o “menor”.

El minister era el sirviente o el subordinado que apenas tenía habilidades o conocimientos.
 
EL LATíN NOS EXPLICA POR QUÉ CUALQUIER IMBÉCIL PUEDE SER MINISTRO PERO NO MAESTRO.

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Festival de Teatro Grecolatino

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VIII Concurso Cajastur Forum 2012

Nuestros alumnos, como no podía ser menos, no pasaron desapercibidos; desde aquí los felicitamos, y también a su profe de Griego…, si no… ¿de qué?

Ahí van sus nombres:

Premios de la Modalidad TÁCITO, categoría BACHILLERATO

2º Premio: KTISIFONTAS DE ÍBICO. UN ESPARTANO CON DOTES PARA LA ESCRITURA, de Aitor Riera Quintana, alumno de 1º de Bachillerato del IES Universidad Laboral de Gijón.

• Accéssit: FASHION WEEK ATENAS. PASARELA DEMÉTER, de María Díaz-Rozas, alumna de 2º de Bachillerato del IES Universidad Laboral de Gijón.

• Accéssit: EL FAMOSO DRAMA HERÁCLITO, de Andrea Méndez Cacheiro, alumna de 2º de Bachillerato del IES Universidad Laboral de Gijón.

• Accéssit: INFORME ASPASIA: UN SILENCIO QUEBRADO, de Tania Rodríguez Álvarez, alumna de 1º de Bachillerato del IES Universidad Laboral de Gijón.

Y en nuestro entrañable “Teatro Jovellanos”tendremos este cartel:

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Los espartanos que sí se rindieron

Esfacteria: Los 300 espartanos que sí se rindieron


Todos hemos oído hablar de los espartanos y su valentía. De este pueblo, que habitaba el Peloponeso, surgieron los héroes de una de las grandes epopeyas de la civilización europea: la Batalla de las Termópilas.

Se decía de los espartanos que, cuando iban a entrar en combate, sus madres y esposas les decían al entregarles los escudos que volvieran “con ellos o sobre ellos”. Y esto último ocurrió en las Termópilas: tras 3 días de lucha, 300 espartanos, junto a 700 tespios y 400 tebanos, prefirieron morir a rendirse ante el ejército persa. Pese a haber sido una derrota para el ejército griego, el hecho de que un ejército tan pequeño consiguiera medirse al mucho más numeroso ejército persa, y el arrojo mostrado por los espartanos en la batalla, convirtiron a las Termópilas en un ejemplo inspirador.

Las Termópilas contribuyó a forjar una leyenda de valentía hasta la muerte para los espartanos. Sin embargo no es cierto que no podamos encontrar ningún ejemplo la historia en el que un ejército espartano se rinda ante el enemigo. Aquí os traigo uno.


Estamos en el 425 aC, 55 años después de la batalla de las Termópilas. La alianza entre los griegos dejó hace tiempo de existir para dar lugar a guerras internas. En concreto, Esparta y la Liga del Peloponeso se enfrentan a la demócrata Atenas y su imperio en la llamada Guerra del Peloponeso (431-404). Seguir leyendo

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CRONOLOGÍA DE ROMA

753

Fundación de Roma e inicio de la época monárquica.  Esta fecha se utiliza tópicamente para el cómputo de los años “AB VRBE CONDITA”. A.V.C.

509

Establecimiento de la República.Tratado entre la República romana y Cartago, el primer pacto político de Roma con una potencia exterior en el que se sanciona por primera vez en Occidente un reparto de áreas de influencia política Seguir leyendo
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